CONCEPÇÃO DO CURSO

O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
O estudante de Pedagogia trabalhará com um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, ética e sensibilidade afetiva e estética.
A preparação do pedagogo se dará numa dimensão integrada e indissociável para o exercício da docência e para a gestão dos processos educativos escolares e não escolares assim como para a produção e difusão do conhecimento do campo educacional.
Constituem-se em dimensões integradas e indissociáveis à formação profissional do Pedagogo: Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Docência nas disciplinas de Formação Pedagógica no Nível Normal do Ensino Médio.
O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a:
. Atuar com ética e compromisso. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano. Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas. Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, classes sociais, religiões, necessidades especiais e escolhas sexuais. Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre à área educacional e as demais áreas do conhecimento.
A Prática Pedagógica fundamenta o Estágio Supervisionado realizado a partir da segunda metade do curso e implica na inserção efetiva do estudante nas atividades de observação, de participação e de direção de classe das atividades referidas à gestão da escola, do sistema de ensino e na instância educativa não escolar.